Desarrollo de un Dispositivo Experimental para el Análisis de Modos y Frecuencias de Vibración en una Cuerda Elástica Tensada

Autores/as

  • Valentín Garrido Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Santa Fe, Grupo de Investigación en Enseñanza de la Ingeniería (GIEDI). Santa Fe, Argentina.
  • Sebastián Zorzón Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Santa Fe, Grupo de Investigación en Enseñanza de la Ingeniería (GIEDI). Santa Fe, Argentina.
  • Elías Monzón Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Santa Fe, Grupo de Investigación en Enseñanza de la Ingeniería (GIEDI). Santa Fe, Argentina.
  • Matías Orué Centro de Investigación de Métodos Computacionales (CIMEC), CONICET-UNL. Santa Fe, Argentina.
  • Santiago Márquez Damián Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Santa Fe, Grupo de Investigación en Enseñanza de la Ingeniería (GIEDI) & Centro de Investigación de Métodos Computacionales (CIMEC), CONICET-UNL. Santa Fe, Argentina. https://orcid.org/0000-0002-5507-1880
  • Federico J. Cavalieri Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Santa Fe, Grupo de Investigación en Enseñanza de la Ingeniería (GIEDI) & Centro de Investigación de Métodos Computacionales (CIMEC), CONICET-UNL. Santa Fe, Argentina. https://orcid.org/0009-0006-9869-0821

DOI:

https://doi.org/10.70567/mc.v42.ocsid8495

Palabras clave:

Fourier, cuerda vibrante, elementos finitos, generador de ondas

Resumen

En este trabajo se estudian los modos y las frecuencias de vibración de una cuerda elástica tensada mediante modelos analíticos, métodos numéricos y, experimentos a través de un dispositivo de construcción propia. El dispositivo emplea un generador de frecuencias variable acoplado a un amplificador de audio encargado de accionar un parlante cuya vibración se transmite a la cuerda generando ondas estacionarias. Los resultados obtenidos se contrastan con el modelo matemático clásico de la cuerda vibrante, formulado a partir de series de Fourier, y luego se comparan las soluciones analíticas y experimentales con simulaciones realizadas mediante el método de los elementos finitos. A partir de los resultados obtenidos, los estudiantes pudieron evidenciar: i) la concordancia y las limitaciones de los modelos analíticos y numéricos; ii) la integración interdisciplinaria entre las asignaturas de tercer y cuarto año de la carrera de Ingeniería Mecánica de la UTN y iii) la motivación que despierta en los estudiantes el abordaje de un problema de matemática aplicado a un caso real.

Citas

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Publicado

2025-12-07

Número

Sección

Artículos completos del congreso MECOM 2025

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